�@　子どもにとって明日も早く来たいと思う学校

　 　�A　職員にとって働きやすく働きがいがあり、メンバーの一人であると実感できる学校

　 　�B　保護者・地域にとって信頼して子どもをあずけられる学校

　　自ら学び　　心豊かに　　たくましく

　　・　進んで学習し、自分の力で解決しようとする。

　　・　お互いに励み合い、あたたかい心をもって助け合う

　　・　運動に親しみ、根気づよく体をきたえる




　　(1)　日常の授業実践を工夫し、確かな学力の充実に努める。

　　　　�@　校内研修の推進
　　　
　　　　　　「問う力」　「パソコンの活用」

　　　　�A　チャレンジテストの実施

　　　　　　「国語」　「算数」


　　(2)　一人一人の子どもが存在感を実感できる学級経営を工夫する。

　　　　�@　学級経営の充実

　　　　　　「触れ合い、学び合い」　「学級園」

　　　　�A　基本的生活習慣の育成

　　　　　　「オアシス運動」　「学校・家庭生活目標」

　　　　�B　縦割り班活動の重視

　　　　　　「清掃」　「大坊タイム」　「なかよし給食」　　


　　(3)　健康で安全な生活を推進する。

　　　　�@　運動に親しむ習慣の形成

　　　　　　「マラソン」　「なわとび」　「部活動」

　　　　�A　保健・安全指導の充実

　　　　　　「避難訓練」　「交通安全」　「生徒指導通信」　「子ども１１０番の家」